Диагностику необходимо проводить в следующих случаях:

• Ребенок не разговаривает в 3 года;
• Ребенок неправильно произносит шипящие звуки и соноры (р, л) в 6 лет;
• Ребенок не понимает речь, плохо ориентируется в новых ситуациях (например, дома все инструкции понимает, все выполняет, а на улице или в новом месте не понимает, что ему говорят взрослые);
• Ребенок в словах заменяет одни звуки на другие, пропускает звуки в начале слова, сокращает слова, изменяет последовательность звуков и слогов в слове;
• Ребенок не знает названия многих предметов, которые его окружают;
• Ребенок неправильно строит фразы и предложения, неправильно согласовывает слова.

Родителям важно понимать, что чем раньше выявятся те или иные нарушения и раньше начнется работа, тем больше вероятность, что ребенок будет полностью готов к школьному обучению.

Каждый ребенок по-разному относится к своему речевому дефекту. Негативное отношение может привести к развитию агрессии, неуверенности в себе, замкнутости, нежеланию общаться со сверстниками, нежеланию посещать детский сад/школу и т.д. Логопедическая диагностика позволяет выявить, развивается ли речь ребенка согласно возрасту. А также определить, почему речь нарушена. Чем младше ребенок, тем эффективнее и быстрее идет коррекционная работа. Например, у детей дошкольного возраста поставленные звуки вводятся в речь быстрее, нежели у детей школьного возраста. Логопедическое тестироввание включает в себя проверку состояния:

• звукопроизношения;
• мелкой моторики;
• артикуляционной моторики;
• фонематических процессов (слух, восприятие, звуковой анализ и синтез);
• связной речи;
• словаря;
• грамматики;
• слоговой структуры слова.